Mieib

Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil

Notas e posicionamentos

Posicionamento público contra a política de vouchers – MP nº 1.061 de 9 de agosto de 2021

Uma vez mais o governo Bolsonaro avança no desmonte das políticas sociais consolidadas em nosso país ao publicar a Medida Provisória n.º 1.061/2021 que institui o Programa Auxílio Brasil e o Programa Alimenta Brasil, dentre outras providências. Tal medida limitará a expansão das redes públicas de educação infantil e representa a admissibilidade da política de […]

Diga não ao PNLD 2022: não ao livro didático na educação infantil

Professora, professor, Se você não concorda com o uso do Livro Didático na Educação Infantil, diga NÃO ao item 1 do PNLD. Segue uma proposta de justificativa para a recusa: Justificativa Não desejamos receber o objeto 1 do PNLD 2022, visto que ele fere as concepções e os princípios pedagógicos expressos nas Diretrizes Curriculares Nacionais […]

Posicionamento público contrário aos livros didáticos na educação infantil

O Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB) – movimento social de âmbito nacional constituído por 26 Fóruns estaduais e um Fórum distrital, além de Fóruns regionais e municipais distribuídos em todo o território nacional, com atuação em defesa da oferta de educação infantil pública, gratuita, laica, inclusiva, antirracista, antissexista e de qualidade social […]

Diretrizes para o debate sobre as condições de retomada das experiências interativas no contexto da educação infantil

O Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB) – articulação nacional que atua em defesa do direito das crianças de zero a seis anos de idade à educação pública, gratuita, laica, inclusiva,antissexista, antirracista e com qualidade social – vem a público apresentar diretrizes que garantam a construção do debate acerca do retorno progressivo e […]

Nota pública sobre o projeto de lei nº 3179/12 que trata da educação domiciliar

Diante das atuais manifestações envolvendo atores do Legislativo, do Executivo Federal e de entidades da sociedade civil sobre o Projeto de Lei n. º 3179/2012 de autoria do Deputado Lincoln Portela (PR-MG) cuja relatoria está sob responsabilidade da Deputada Luísa Canziani (PTB-PR), o Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB) vem por meio desta […]

Nota sobre o retorno ao atendimento presencial na educação infantil

Estamos acompanhando nos estados, municípios e no DF as intensas e importantes discussões sobre o retorno ao atendimento presencial pelas redes de ensino. Trata-se de questão complexa que precisa ser analisada a partir de diversos fatores que envolvem as diferentes realidades, as especificidades da educação infantil, as crianças, famílias e profissionais. Para podermos fortalecer nossa ação […]

Carta Aberta, com mais de 6.000 assinaturas, em defesa da aprovação do FUNDEB

Nobres Senadores e Senadoras! Vimos por meio deste encaminhar Carta Aberta do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB), com mais de 6.000 assinaturas, em defesa da aprovação do FUNDEB permanente e com a garantia do Custo Aluno-Qualidade (CAQ). O MIEIB é um movimento em defesa da educação infantil composto por Fóruns de Educação […]

Repúdio ao Parece CNE 11_2020

No dia 07 de julho de 2020, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou o Parecer CNE/CP nº 11, que trata sobre “Orientações educacionais para a realização de aulas e atividades pedagógicas presenciais e não presenciais no contexto da Pandemia”, causando total estranhamento por parte de professores e professoras, pesquisadores e pesquisadoras, entidades e movimentos […]

Suspensão dos contratos de trabalho de profissionais de educação

Apresentamos abaixo, a carta aberta do Comitê Diretivo (CD) endereçada à Secretaria Municipal de Educação do Município de Juiz de Fora, que expressa o posicionamento de nosso movimento quanto a suspensão dos contratos de trabalho de profissionais de educação. O CD reitera seu posicionamento contrário a qualquer retirada de direitos tanto das crianças quanto das/os […]

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